Syndicat National de l'Enseignement Technique, Action, Autonome

Actualités 2006 de snetaa.org : le socle commun

Pour informations :
1 Le discours du Ministre mai 2006
2 Le projet de décret 9 mai 2006

SOCLE COMMUN

Le Haut Conseil de l’Education conformément à la loi du 23 avril 2005

était chargé de donner un avis sur le projet de décret relatif au socle commun de connaissances et de compétences.

Le socle commun est défini dans le cadre de la loi Fillon comme étant l’élément que tout jeune doit posséder au sortir de la 3ème , voire du système scolaire.

Le Haut Conseil de l’Education est parti de plusieurs constats pour

définir le socle. Il s’agit de ce dont nul ne doit être privé en fin de scolarité

obligatoire. Ce socle commun est pensé en termes de compétences mais aussi de capacités.

Par contre, le cadre de référence pour ces compétences n’est autre que le

cadre européen des huit compétences clefs pour l’éducation et l’apprentissage tout au long de la vie.

Il y a donc ici la volonté clairement exprimée d’entrer dans la logique de

l’harmonisation européenne.

Le SNETAA s’inquiète donc pour savoir si cette harmonisation correspond à la

nature de notre école et à celle de notre système scolaire déterminé par le

cadre des connaissances liées à des programmes qui débouchent sur l’obtention de nos diplômes nationaux. Certes, la notion de compétences et de capacités n’est pas une notion toute nouvelle pour l’enseignement professionnel puisque nous les avons déjà intégrées dans notre pédagogie. Elle évoque le contrôle continu entre autres.

Certes, le Haut Conseil préconise d’inscrire ce projet de socle commun

dans le cadre européen en l’adaptant aux particularités françaises telle que

l’ambition d’une culture humaniste. Ce bémol n’est pas suffisant pour nous

rassurer. Ainsi les élèves qui n’auraient pas acquis le socle commun à la sortie du collège et qui poursuivraient par exemple en enseignement professionnel se devront de l’acquérir.

Il influera donc à la fois sur la formation de tous les enseignants et sur tous les niveaux d’enseignement.

La publication finale du décret est donc attendue avec la plus grande vigilance.

(extrait de l’A.P. n° 479 de mai 2006)



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