La voie professionnelle
LES PROGRAMMES D'ENSEIGNEMENT GENERAL EN BAC PRO Après une consultation nationale de plusieurs mois, ils entreront en application dès la rentrée 2009 pour le cycle de référence en 3 ans du bac pro. Ils sont communs à l'ensemble des bacs pro, et du fait de l'instauration du nouveau cycle de référence en 3 ans, supprime toutes les redondances qui pouvaient exister auparavant. L'Eco/Gestion devient enseignement général pour les sections industrielles, le contenu se situe entre la formation du citoyen et la formation du travailleur et fait une large place à l'approche du monde du travail. De même pour les programmes de Prévention Santé Environnement, les approches pédagogiques sont intéressantes par l'ancrage sur l'entreprise, la sécurité, le code du travail et le SNETAA e.i.L se réjouit que cet enseignement soit enfin obligatoire dans le cursus bac pro. Le programme des Arts appliqués préconise aussi une mise en relation entre les Arts et la spécialité professionnelle enseignée. Tous les programmes intégrent très largement l'utilisation des technologies nouvelles de communication. Pour ce qui concerne d'autres enseignements, par contre, il y a « dissociation », car les contenus ne sont pas différenciés en fonction des spécialités de bac pro. Ils s'inscrivent dans la continuité du collège dans le cadre de l'acquisition du socle commun et, pour les langues, dans le cadre européen des CECRL. Même si cette cohérence est indispensable, cette nouvelle approche de l'enseignement général dans la voie professionnelle risque de poser problème : elle est en effet susceptible de créer une coupure entre enseignement général et enseignement professionnel, qui, pour notre organisation, doivent être complémentaires. Elle risque aussi de ne pas favoriser le travail en commun et la concertation des équipes, ce qui remettrait en cause la pédagogie de projet mise en oeuvre dans la voie professionnelle. Au delà de ces remarques, les programmes peuvent paraître ambitieux, et pourquoi ne pas l'être pour nos élèves ? Cette ambition suppose cependant que les moyens soient donnés à la voie professionnelle et aux Professeurs de Lycée professionnel pour atteindre les objectifs fixés.
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