Congrès de Tarascon, mai 2004
RAPPORTEURS : Pascal VIVIER Secrétaire National MOTION FORMATION Le Congrès National du SNETAA-eiL réuni du 4 au 7 mai 2004 à Tarascon sur Ariège (09) revendique toujours et encore une formation spécifique par des formateurs spécifiques pour un personnel spécifique, les PLP. Nos exigences s'affirment d'autant plus que les actuels IUFM dispensent de plus en plus une formation didactique strictement commune à l'ensemble des personnels d'éducation et d'enseignement ; la formation professionnelle des enseignants et en particulier celles des PLP étant totalement dévoyée en une formation purement théorique des savoirs communs à l'ambition plus dogmatique que pédagogique. Les IUFM tentent trop souvent par de nombreux aspects, de nier notre spécificité et notre métier. Le Congrès du SNETAA-eiL rappelle que le métier de PLP repose sur une pédagogie qui a fait ses preuves : - la bivalence des PLP d'enseignement général est l'un du socle du corps des PLP ; elle est une nécessité pédagogique. - la formation des PLP d'enseignement professionnel ne doit pas être confondue avec une formation technologique. RECRUTEMENT Le Congrès rappelle avec force son attachement au recrutement national par des concours nationaux avec une gestion nationale des Personnels et dénonce avec force toute tentative de remise en cause de ce principe. Le SNETAA-eiL s'élève contre toutes les dérives de précarisation et dénonce la casse qui est faite dans les recrutements des PLP en baissant le nombre de places aux concours. Le Congrès réclame de véritables augmentations du volume des postes mis aux concours dans toutes les disciplines. Dans la lutte contre la précarisation du métier, nous demandons une augmentation conséquente du nombre de disciplines en cycles préparatoires ainsi qu’un volume de places plus important important. Le Congrès réclame le rétablissement des listes complémentaires aux concours PLP. Le Congrès demande dès maintenant un nouveau plan pour poursuivre celui (Plan Sapin) qui devait avoir pour but la résorption de la précarité dans la Fonction Publique. Dans cette lutte contre la contractualisation croissante des emplois, le SNETAA-eiL demande le rétablissement des allocations IUFM pour permettre aux jeunes de se préparer aux concours dans de bonnes conditions. En effet les Elèves méritent des enseignants titulaires et formés. Dans ce sens, la promotion de l'enseignement professionnel et des concours de PLP – et une formation spécifique aux concours – doivent s'amplifier partout où il y a des candidats potentiels et en particulier à l'Université. Le SNETAA-eiL dénonce la déprofessionnalisation des contenus de certains concours des disciplines professionnelles. Le SNETAA-eiL rappelle que les contenus d’enseignements doivent être en rapport avec les métiers. FORMATION DES PERSONNELS Le congrès rappelle qu'à un concours national doit correspondre une formation nationale : En conséquence, le Congrès dénonce : - la mise en situation sur poste de stagiaires qui sont privés de formation IUFM et souvent de toute formation en raison des problèmes de remplacement, - l'utilisation des stagiaires PLP comme moyens d'enseignements. A ce titre, nous demandons fermement le rétablissement de l'accompagnement permanent des stagiaires ; ils ne doivent jamais être seuls face aux élèves mais être accompagnés du Professeur titulaire, conseiller pédagogique d'accueil. Tous les stagiaires doivent bénéficier d'une réelle formation spécifique à l'enseignement professionnel et d'un suivi pédagogique effectif y compris pour les "stagiaires en situation" Le Congrès demande : - la suppression du mémoire, dont l’utilité n’a pas été démontrée et qui est une charge trop importante pour les stagiaires qui sont en formation - une formation adaptée pour une meilleure prise en compte des difficultés que peuvent rencontrer les stagiaires dans leur valence dite "faible". - que les contenus des stages en entreprise s'adaptent au cursus du stagiaire, le préparant spécifiquement à suivre et à exploiter les périodes de formation en entreprise des élèves et à actualiser les savoirs des PLP. - l'intervention des personnels des autres catégories qui sont en relation avec les jeunes de l'enseignement professionnel en vue de donner au stagiaire une vision synthétique de son métier et de son environnement professionnel, à savoir : les assistantes sociales, infirmières, CPE, PJJ… - un plan de formation national sur la gestion de la violence de manière plus concrète. - un plan de formation national sur les valeurs constitutives de l’école républicaine (laïcité, citoyenneté…) et de la connaissance (pouvoir émancipateur, sens de l’effort…) - une formation sur les droits et les obligations des fonctionnaires Le Congrès demande que tous les IUFM aient les moyens nécessaires tant humains (Tuteurs spécifiques et formés) que financiers pour dispenser une formation de qualité aux PLP stagiaires dans les IUFM des Départements et Territoires d'Outre-Mer. Le Congrès du SNETAA-eiL rappelle son opposition forte à l'obligation qui serait faite aux PLP stagiaires d'effectuer un stage en collège. LIEUX DE FORMATIONS, FORMATEURS TUTEURS ET CONSEILLERS PEDAGOGIQUES Le Congrès continue d'exiger que la formation des futurs PLP soit assurée par des PLP et par des enseignants ayant l'expérience de l'enseignement professionnel et réaffirme la nécessité de mobiliser tous les établissements publics impliqués dans la formation professionnelle. Le Congrès dénonce la désignation de tuteurs pédagogiques (Conseillers Pédagogiques d'Accueil) sans aucune formation sur leurs fonctions.Il rappelle que les Conseillers Pédagogiques, qu'ils soient CP-formateurs ou CP-d'accueil, doivent s'inscrire dans un rôle essentiel de conseils et de formation. Ils sont les "guides", pairs pour les nouveaux collègues. En ce sens, le congrès rappelle qu'ils ne doivent pas être des "Censeurs". Le Congrès National du SNETAA-eiL réclame en outre pour nos nouveaux collègues une entrée dans le métier progressive et accompagnée. Concluant à un bilan négatif des IUFM pour les stagiaires PLP, le Congrès demande expressément la création de Centres de formation des maîtres spécifiques pour les PLP FORMATION CONTINUE Le Congrès rappelle sa motion d'OLERON en réaffirmant :"le droit à la formation continue sur le temps de travail pour les personnels de l'enseignement professionnel : celle-ci ne doit pas pallier la carence de la formation initiale, mais la prolonger tout au long de la carrière.Le Congrès demande instamment que ce droit à la formation continue s'accompagne de l'obligation pour l'administration de prévoir le remplacement des enseignants quand ils sont en formation. - Le Congrès dénonce la diminution constante du nombre de stages proposés, l'appauvrissement de leur diversité, et notamment leur limitation à des stages à public arbitrairement désigné par les proviseurs et les inspecteurs. - Le Congrès national demande en substance :- des formations permettant l'aide aux personnels en difficulté,- des congés formation en nombre conséquent pour les PLP. Par ailleurs, le SNETAA-eiL s'insurge contre la diminution constante du temps de formation dû aux enseignants et dénonce l'autoritarisme et l'arbitraire dont font preuve certains Chefs d'Établissement qui refusent de décharger les personnels de leurs heures de cours pendant le temps dévolu à leur formation. Le SNETAA veillera à ce que ces exigences soient prises en compte dans le cadre de la spécificité de la formation des PLP. Résultats du votePour : 218Contre : 0Abstention : 8Refus de vote : 0
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